Como escrever resumos de casos: dicas para o estudante de direito?

Pense sobre as questões que o briefing levanta
Para se preparar adequadamente para a aula, pense sobre as questões que o briefing levanta: Como isso reflete a filosofia judicial?

Tenha sucesso na sua formação em direito com este formato de breve caso

Primeiro, uma distinção. Quando advogados e professores de direito falam sobre "um briefing", eles geralmente querem dizer duas coisas distintas. Para advogados em exercício, "sumário" é a abreviação de "sumário de apelação" ou aquele documento encadernado de mais de 30 páginas apresentado a um tribunal de apelação defendendo a posição do cliente do advogado sobre a apelação. Mas o que estamos falando neste artigo é o uso do professor de direito, o chamado "resumo do estudante de direito", também conhecido como "resumo do caso". Este é um documento de uma página que analisa a opinião de um caso particular de forma estereotipada.

Então, por que escrever resumos de casos? É uma pergunta justa. A maioria dos professores de direito não exige que seus alunos entreguem resumos de casos formais e, afinal, a preparação para uma aula de direito é difícil o suficiente, com as tarefas de leitura de 200 páginas a cada dois dias. Por que tornar isso mais difícil para você? A verdade é que reservar um tempo para escrever um bom resumo de um caso irá ajudá-lo imensamente, tanto dentro como fora da sala de aula.

Em primeiro lugar, ajuda você a ir ao cerne da opinião - a chamada lei da letra negra que provocamos das decisões relatadas dos tribunais de uma jurisdição. Em segundo lugar, servirá como um ponto de partida para a preparação para as discussões em classe; um briefing bem escrito fomentará o pensamento sobre questões como "Como este caso se encaixa com este outro caso que estudamos na semana passada?" e "Essa decisão poderia ter sido melhorada por outra holding?" Isso, por sua vez, ajuda a articular suas respostas quando solicitado por um professor que usa o método socrático de instrução (como faz a grande maioria dos professores de direito). Finalmente, está bem estabelecido com os especialistas em aprendizagem que o mero ato de escrever algo ajuda muito na retenção do material. Resumos escritos, portanto, ajudam você a se lembrar da sustentação e do raciocínio do caso, e é por isso que você está na faculdade de direito para começar!

Esta parte inicial do resumo do seu caso irá estabelecer os fatos determinantes de um caso
FATOS: Esta parte inicial do resumo do seu caso irá estabelecer os fatos determinantes de um caso.

Agora que já esclarecemos o "porquê", vamos passar para a questão real - o "como". Os resumos podem seguir qualquer um de vários formatos, portanto, o primeiro passo é sempre perguntar ao seu professor se ele tem um formato de resumo de caso preferido. Por que se dar ao trabalho de fazer isso se os professores não exigem isso em primeiro lugar? Porque a maioria dos professores tem opiniões sobre o assunto, e ajustar seu estilo breve às preferências do professor irá ajudá-lo a responder às perguntas do professor em sala de aula e obter uma avaliação positiva do professor no processo.

Se o professor não tem nenhuma preferência quanto ao formato, aqui está um fácil que geralmente é bem recebido:

  1. Fatos
  2. Postura Processual
  3. Problemas)
  4. Segurando
  5. Raciocínio
  6. Opinião Concorrente / Dissidente (pode ser opcional)

Vamos aprender como escrever um resumo de caso com uma análise mais detalhada de cada parte:

  1. FATOS: Esta parte inicial do resumo do seu caso irá estabelecer os fatos determinantes de um caso. O que é um fato determinante? É um fato que afeta o resultado, para colocá-lo de forma bastante simplista. Pode não importar que a cor do acabamento da pintura era vermelho, mas se for importante para a decisão do caso, você deve incluí-lo. O objetivo é ser capaz de recitar os fatos em aula, usando seu briefing como reforço. Busque um meio-termo ao tentar decidir se deve deixar um fato incluído ou eliminá-lo; você não quer que sua declaração dos fatos seja muito longa, mas não quer que seja tão curta a ponto de receber perguntas do professor para "tapar os buracos" após a recitação! Tente contar uma história que faça sentido com sua declaração de fato, mas não vá muito longe para a não-ficção criativa. Inclua os nomes das partes e consulte-os posteriormente pelo tradicional "Requerente" e "Réu". Enquanto ele'É útil observar qual dessas partes é o apelante (aquele que pressiona o recurso) e qual é o apelado (a parte que defende a decisão do tribunal inferior), você provavelmente preferirá referir-se a eles ao longo do escrito como "Requerente / Réu" (ou P / D) em oposição a "Recorrente / Recorrente" - apenas analisa melhor.
  2. POSTURA PROCESSUAL: Esta é apenas uma breve recitação da jornada do caso pelo sistema judicial. Retenções e apelações repetidas sobre questões preliminares não precisam ser recontadas passo a passo (a menos que seja uma daquelas idas e vindas que está em questão no presente caso), mas você pode simplesmente querer observar que tais apelações ocorreram (são chamados de "agravo de instrumento" quando são interpostos antes da decisão final). Passos significativos na postura processual (ou história, como alguns preferem chamá-lo) incluem o arquivamento do caso, as moções principais (como o julgamento sumário), a disposição das moções principais (ou seja, " tribunal de primeira instância concedido Moção de D. para julgamento sumário "), julgamento, entrada de veredicto / julgamento, apelação. Esta parte de sua petição não precisa ocupar muito espaço; uma a três linhas devem ser suficientes.
  3. Questão (S) APRESENTADA: Em seguida, você deve declarar a questão que está sendo decidida no recurso. O que o tribunal está sendo solicitado a decidir ou a decidir? Exemplos: "O tribunal de primeira instância cometeu um erro ao admitir a prova de boatos em que o declarante não estava disponível para testemunhar devido à morte intermediária quando o depoimento foi feito antes do arquivamento do caso?" ou "O promotor foi obrigado a divulgar evidências que poderiam ser potencialmente justificativas quando meramente corroboravam outras evidências já divulgadas?" Observe que ambos os exemplos são essencialmente perguntas do tipo "sim / não". Você deve tentar expressar as questões desta forma, porque isso ajuda a acertar o controle, que começará com "SIM, foi um erro onde..." ou "NÃO,a acusação não era obrigada, desde que... "
  4. HOLDING: Conforme dito acima, a holding deve iniciar com "sim" ou "não", e deve responder à pergunta que você fez anteriormente na seção "Assunto Apresentado". Encontrar a sustentação de um caso pode ser difícil, dependendo do estilo de redação do juiz em questão. Se você não tiver a sorte de lidar com um juiz que recita, com bastante clareza: " Nós sustentamos isso... ", então você terá que descobrir por si mesmo. Seja especialmente cuidadoso para distinguir o holding do dicta, que é meramente uma prosa que não reflete a sustentação de um caso, mas é estranha. O valor de dicta é restrito ao de uma pista de como aquele juiz poderia ver um caso ligeiramente diferente, e não tem qualquer valor precedente. Esteja avisado: alguns professores adoram tentar enganar estudantes de direito incautos com dicta.
  5. JUSTIFICATIVA: Esta é a parte da opinião que explica por que o tribunal decidiu da maneira que fez. Provavelmente incluirá uma discussão de qualquer precedente e, possivelmente, casos de outras jurisdições que lidaram com questões iguais ou muito semelhantes. Se a interpretação de uma lei estiver em questão, o tribunal, sem dúvida, citará a lei e discutirá quaisquer máximas de interpretação legal que possam entrar em jogo. Também pode incluir algumas discussões sobre políticas, especialmente se o caso for novo ou de importância significativa. Esta é a parte principal do seu brief, pois serve para elucidar a sustentação e, portanto, será extremamente valiosa para você participar da discussão em sala de aula. Certifique-se de ter recitado o raciocínio de maneira clara, convincente e organizada. Não pule de uma fonte para outra sem pensar em como as diferentes fontes do direito são usadas no texto da própria opinião.
  6. OPINIÃO Concorrente / discordante: Pode não ser necessário informar completamente as opiniões concordantes ou discordantes, mas fazer algumas anotações rápidas sobre tais opiniões pode agregar valor à sua opinião em sala de aula, especialmente quando o professor utiliza o método socrático. Você será capaz de responder à pergunta do professor com - "Bem, isso é o que o dissidente também pensou, Professor Smith. O juiz Jones disse... - e isso é muito impressionante (especialmente quando você pode contestar com o raciocínio da maioria)

Quanto tempo um briefing de caso precisa ter? Depende realmente de você. A resposta curta é "o tempo que você precisar para entender e ser capaz de discuti-la". A resposta prática é "qualquer coisa além de uma ou duas páginas é espaço desperdiçado ". Acostume-se a ser sucinto e ir direto ao ponto no início de sua carreira na faculdade de direito. Lembre-se do propósito de sua formação em direito e do briefing - ajudá-lo a aprender a lei - e deixe esse propósito guiar seu projeto.

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