Os alunos que recebem serviços de educação especial recebem certas proteções de acordo com a Lei de Melhoria da Educação de Indivíduos com Deficiências (IDEA). Certos procedimentos e regras devem ser seguidos ao lidar com crianças que recebem serviços de educação especial.
O conceito por trás dessas proteções é que elas garantem que todos os alunos recebam uma educação pública e gratuita e que os funcionários da escola não possam usar a disciplina como um meio de limitar ou proibir os alunos de receberem uma educação.
Proteja alunos com deficiência
As leis não foram elaboradas para proteger os alunos com deficiência de serem disciplinados. Se um comportamento não estiver relacionado à deficiência, eles podem receber a mesma disciplina que qualquer outro aluno receberia. No entanto, se um comportamento estiver relacionado à deficiência, os procedimentos devem ser seguidos para garantir que o problema esteja sendo tratado.
- Uma criança com deficiência não pode ser suspensa por mais de dez dias por qualquer comportamento, pois isso é considerado uma mudança de colocação. Isso inclui violações repetidas da mesma regra.
- Antes que uma escola possa recomendar uma mudança de colocação, uma equipe do Plano Educacional Individualizado (IEP) deve se reunir e determinar se o comportamento é uma manifestação da deficiência da criança.
- Um aluno com deficiência não pode ser expulso ou receber uma suspensão de longo prazo por qualquer comportamento que seja uma manifestação de sua deficiência.
- Os funcionários da escola podem recomendar uma mudança de colocação (escola alternativa) por até 45 dias de cada vez se as armas ou drogas ilegais estiverem envolvidas ou se houver probabilidade de o aluno causar danos a si mesmo ou a outros. Os pais não precisam concordar que essa mudança de colocação ocorra, mas podem entrar com um recurso.
- Um plano de intervenção comportamental (BIP) deve ser criado para abordar quaisquer comportamentos perturbadores que são resultado da deficiência do aluno. Isso só pode ser feito após uma avaliação comportamental funcional ser feita
- Se for determinado pela equipe do IEP que o comportamento não é resultado da deficiência do aluno, ele ou ela pode ser disciplinado como qualquer outro aluno. Durante qualquer período de suspensão ou expulsão superior a dez dias, o aluno deve continuar a receber uma educação pública apropriada e gratuita. A equipe do IEP determinará o que é considerado apropriado para aquele aluno.
Essencialmente, essas proteções existem para garantir que os alunos não sejam punidos por sua deficiência. Não lhes dá liberdade para se comportarem como quiserem. Em vez disso, ajuda a identificar comportamentos perturbadores que são ou não causados pela deficiência e garante que ambos sejam tratados adequadamente.
